Muntlig-praktisk eksamen i biologi best\u00e5r av forberedelsestid, en presentasjon, en praktisk oppgave og en faglig samtale. Eksamensformen er litt ulik fra fylke til fylke, men du trekker tema og fors\u00f8k ved starten av forberedelsestiden, som normalt er inntil 45 minutter. Eksamineringen varer ogs\u00e5 normalt inntil 45 minutter. Biologi 1 (REA3035) og Biologi 2 (REA3037) har begge denne eksamensformen.<\/p>\n\n\n\n
Det er den som skiller denne eksamensformen fra en vanlig muntlig.<\/p>\n\n\n\n
I biologi betyr \u00abpraktisk\u00bb som regel \u00e9n av fem ting: du skal mikroskopere, bruke en bestemmingsn\u00f8kkel, sette opp et fors\u00f8k, tolke et datasett eller forklare hvordan du ville g\u00e5tt fram i felt. Hvilken av dem du f\u00e5r, avhenger av temaet du trekker og av fylkeskommunen.<\/p>\n\n\n\n
Dette er ikke en formalitet. Den praktiske delen er en egen vurderingsdel, og den henger direkte sammen med kompetansem\u00e5lene om \u00e5 planlegge og gjennomf\u00f8re unders\u00f8kelser, behandle og tolke data og presentere funn.<\/p>\n\n\n\n
Selve gangen i eksamensdagen \u2014 forberedelsestid, notatregler, presentasjon og fagsamtale \u2014 er den samme i alle muntlig-praktiske realfag. Den har vi beskrevet i detalj i v\u00e5r guide til muntlig-praktisk eksamen<\/a>. Eksamen er lokalt gitt, s\u00e5 sjekk n\u00f8yaktig forberedelses- og eksamineringstid hos fylkeskommunen der du melder deg opp.<\/p>\n\n\n\n \u00c9n ting overrasker mange: den faglige samtalen dekker hele faget, ikke bare temaet du trakk. Du kan trekke immunforsvaret og likevel bli spurt om osmose. Det er ikke urimelig fra sensors side. Eksamen skal m\u00e5le den samlede kompetansen din i faget.<\/p>\n\n\n\n Flere fylkeskommuner publiserer lista p\u00e5 forh\u00e5nd. Det er den mest undervurderte ressursen for privatister i biologi.<\/p>\n\n\n\n Vestland fylkeskommune oppgir disse aktuelle \u00f8vingene for Biologi 1 (REA3035)<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n Systematikk<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cellebiologi<\/strong><\/p>\n\n\n\n Anatomi og fysiologi<\/strong><\/p>\n\n\n\n For Biologi 2 (REA3037)<\/strong> oppgir Vestland disse:<\/p>\n\n\n\n Andre fylker har egne lister. Sjekk fylkeskommunens privatistsider f\u00f8r du melder deg opp. Finner du ingen liste, er listene over likevel et godt utgangspunkt: de dekker de fors\u00f8kene som er standard i norsk biologiundervisning.<\/p>\n\n\n\n Sensor vurderer kompetanse, ikke pugg. I praksis betyr det fem ting:<\/p>\n\n\n\n Punkt 4 er det kandidater oftest glipper p\u00e5. \u00c5 si \u00abresultatet ble ikke som forventet, kanskje fordi l\u00f8sningen ikke var romtemperert\u00bb er langt bedre enn \u00e5 late som fors\u00f8ket gikk perfekt.<\/p>\n\n\n\n Du har ikke hatt et helt skole\u00e5r med lab. Det m\u00e5 du kompensere for. Fire grep hjelper:<\/p>\n\n\n\n Gj\u00f8r fors\u00f8kene minst \u00e9n gang.<\/strong> Ikke bare se video. \u00c5 ha hatt et mikroskop i hendene endrer hvordan du snakker om det. Har du ikke tilgang til lab, er et labkurs den enkleste l\u00f8sningen. Hos KublaKan koster Biologi 1 labkurs<\/a> 1 590 kr og g\u00e5r gjennom \u00f8vingene som faktisk brukes p\u00e5 eksamen.<\/p>\n\n\n\n \u00d8v h\u00f8yt.<\/strong> Les et tema, lukk boka, og forklar det til veggen i tre minutter. Dette f\u00f8les teit og virker. Muntlig eksamen tester produksjon, ikke gjenkjenning, og de to ferdighetene henger d\u00e5rligere sammen enn folk tror. Hvordan du bygger opp en disposisjon per tema, har vi vist med videoeksempler i guiden til muntlig-praktisk eksamen<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Lag et begrepskart per hovedtema.<\/strong> Ett ark per kapittel, med piler mellom begrepene. Det er kartet, ikke lista, som redder deg i den faglige samtalen.<\/p>\n\n\n\n Tren p\u00e5 overgangene.<\/strong> Sensor liker kandidater som selv sier \u00abdette henger sammen med det jeg nevnte om homeostase\u00bb. \u00d8v p\u00e5 \u00e5 bygge broer mellom tema.<\/p>\n\n\n\n G\u00e5r du opp i Biologi 2, kommer feltarbeid i tillegg til lab\u00f8vingene. Se guiden om feltarbeidet i Biologi 2<\/a> for hva du m\u00e5 kunne si om metode og gjennomf\u00f8ring.<\/p>\n\n\n\n Si det. \u00abJeg husker ikke navnet p\u00e5 enzymet, men det katalyserer det f\u00f8rste steget i glykolysen, og det er regulert av ATP-konsentrasjonen\u00bb viser kompetanse. Taushet viser ingenting.<\/p>\n\n\n\n Sensor har lov til \u00e5 hjelpe deg videre med et oppf\u00f8lgingssp\u00f8rsm\u00e5l. Det trekker ikke automatisk ned. Det som trekker ned, er \u00e5 bl\u00f8ffe.<\/p>\n\n\n\n Hvor lang er forberedelsestiden p\u00e5 muntlig-praktisk eksamen i biologi?<\/strong> Normalt inntil 45 minutter. Fylkeskommunen fastsetter den n\u00f8yaktige lengden, s\u00e5 sjekk hos den fylkeskommunen der du melder deg opp. I forberedelsestiden kan du bruke alle hjelpemidler, men bare egne notater kan tas med inn til eksaminasjonen.<\/p>\n\n\n\n Kan jeg ta med manus inn til eksamen?<\/strong> Nei. Du kan ta med stikkordsnotater du selv har laget i forberedelsestiden. Ferdigskrevet manus er ikke tillatt, og opplesning gir uansett d\u00e5rligere inntrykk enn fri forklaring.<\/p>\n\n\n\n Blir jeg bare spurt om temaet jeg trakk?<\/strong> Nei. Presentasjonen tar utgangspunkt i temaet du trakk, men den faglige samtalen dekker hele l\u00e6replanen. Regn med sp\u00f8rsm\u00e5l fra minst to eller tre andre hovedtema.<\/p>\n\n\n\n M\u00e5 jeg gjennomf\u00f8re et fors\u00f8k fysisk, eller holder det \u00e5 forklare?<\/strong> Det varierer. Noen fylker lar deg utf\u00f8re en \u00f8ving p\u00e5 stedet, andre ber deg forklare hvordan du ville gjort den og tolke et oppsett eller et datasett. Begge deler forutsetter at du har gjort fors\u00f8ket f\u00f8r.<\/p>\n\n\n\n Hvordan er muntlig-praktisk eksamen i Biologi 2 annerledes enn i Biologi 1?<\/strong> Selve formen er lik, men innholdet er mer molekyl\u00e6rt og metodisk: enzymer, pigmenter, DNA-isolering og feltmetodikk. I tillegg m\u00e5 privatister i Biologi 2 ogs\u00e5 ta en skriftlig eksamen, fagkode REA3036. De to eksamenene gir hver sin karakter.<\/p>\n\n\n\n F\u00e5r jeg vite karakteren samme dag?<\/strong> Ja. Etter eksaminasjonen venter du utenfor mens sensor og eksaminator blir enige. Deretter blir du kalt inn og f\u00e5r karakteren muntlig. Sensor skal begrunne karakteren.<\/p>\n\n\n\n Hva om jeg ikke f\u00e5r til den praktiske oppgaven?<\/strong> Da forklarer du hva som skjedde og hvorfor. \u00c5 identifisere en feilkilde og resonnere rundt den er i seg selv en del av kompetansen faget m\u00e5ler. En mislykket \u00f8ving med god analyse gir bedre uttelling enn en vellykket \u00f8ving uten forklaring.<\/p>\n\n\n\n I biologikursene hos KublaKan Utdanning er eksamenstrening en egen del av opplegget, med testeksamen og oppgaver som rettes av fagl\u00e6rer Ola. Labkursene g\u00e5r gjennom de praktiske \u00f8vingene som faktisk brukes p\u00e5 privatisteksamen. Se Biologi 1<\/a> og Biologi 2<\/a>, eller les oversikten over biologi som privatist<\/a>.<\/p>\n<\/blockquote>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Muntlig-praktisk eksamen i biologi: forberedelsestid, praktisk oppgave, faglig samtale og hva sensor vurderer. Konkrete \u00f8vinger for Biologi 1 og Biologi 2.<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"ressurskategori":[158],"class_list":["post-271860","ressurs","type-ressurs","status-publish","hentry","ressurskategori-biologi"],"yoast_head":"\nHvilke praktiske \u00f8vinger kan jeg f\u00e5?<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
Hva vurderer sensor?<\/h2>\n\n\n\n
\n
Hvordan forbereder du deg som privatist?<\/h2>\n\n\n\n
Hva gj\u00f8r du hvis du st\u00e5r fast?<\/h2>\n\n\n\n
Ofte stilte sp\u00f8rsm\u00e5l<\/h2>\n\n\n\n
\n